５年生が、算数「何倍になるかを考えて解こう」の学習をしていました。
　「１０００円の０．２倍を０．３倍にしたらいくらになりますか？」のように、倍が２回続くときについて考えました。

　また、教室の背面黒板に、６年生が作ったコロナウィルスに関するポスターが掲示してありました。５年生、６年生にように、他学年とつながりをもって生活していることは、日進小学校の特徴の一つですね。