５年生が、外国語科「〇〇できるを聞き取ろう、書き写そう」の学習をしていました。ちょうど、プリントに英語で自分の名前を書く場面でした。４本ある線のうち、上から２本目の線が印刷されていません。自分で文字の大きさ、高さを考えながら書く練習だったそうです。名前がアルファベットでバランスよく書くことができましたか。

　４年生が、国語で金子みすずさんの「ふしぎ」の詩を学習していました。「わたしはふしぎでたまらない」がくり返されている詩です。この詩を読んで、それぞれの連で「わたし」が何をふしぎと思っているのか考えました。

　４年生が、算数「四角形の対角線の交わり方を調べよう」の学習をしていました。教科書の図で、ひし形の対角線が垂直に交わることを確認しました。
　子どもたちが使っている算数の教科書には、橙色で今日の授業のめあてが載っています。何を習うのか分かりやすくてよいのではないでしょうか。

牛乳、小型ロールパン、ベジタブルスパゲティ、サーモンフライ、カクテルゼリー
（献立メッセージ）ベジタブルスパゲティには、キャベツ、たまねぎ、人参、とうもろこし、小松菜とたくさんの野菜を使っています。よく炒めてあるので、たくさんあるように見えないかもしれませんが、一人分にすると、みなさんの両手に軽く１杯くらいになります。これは、１回の食事でみなさんに食べてほしい野菜の量です。野菜を意識しながら食べてくださいね。

牛乳、麦ご飯、夏野菜カレー、ウィンナー、カラフルビーンズサラダ、イタリアンドレッシング
（献立メッセージ）今日は、今年の夏、２回目の登場となる「夏野菜カレー」です。今年の夏は雨の日がとても多く、野菜が大きくならなかったり、腐ってしまったりして野菜のとれる量が少なくなっています。そのため、野菜を育てる人の中には困っている人がたくさんいるそうです。おいしい野菜を作ってくれた人たちを思いながら、食べてくれるとうれしいです。

　掲示がリニューアルされました。生活リズムを整えて、２学期も元気に過ごしてほしいという願いが込められています。生活リズムを整えるために、みんなができるポイントが２つありますが、分かりますか？答えは、写真の中にありますよ。

　６年生が、学級活動「レベルアップしよう」を行っていました。勉強、コロナウィルス対策、生活など、これまでの学級よりも一歩上を目ざしていくことでしょう。最上級生として期待しています。

　１０月４日（日）に開催する運動会のスローガンを募集しています。今年はどのような運動会したいか候補を募集しています。それぞれの候補をもち寄り、一つに決めていきます。どんなスローガンになるのか楽しみですね。

　５年生が、算数「公倍数の見つけ方を考えよう」の学習をしていました。４と７の公倍数を求めるときに、片方の倍数を書き出し、もう片方の数でわり切れるかどうかを考えるようにしていました。わり切れたらそれは公倍数になります。公倍数は分数のたし算、ひき算で大活躍するので、しっかりマスターしましょう。

　４年生が、算数「ひし形について知ろう」の学習をしていました。これまで習ってきた、台形や平行四辺形と似ているところ、ちがうところに気づくことができていました。
　教科書もどんどん新しいものを取り入れています。特に、ＱＲコードがついているのが特徴です。

　１年生、２年生が合同で運動会の練習をしていました。振り付けを一つずつ確認する段階です。２年生がお兄さん、お姉さんとなって１年生のお手本になっていました。これからもがんばっていきましょう。

　去る８月２５日、文部科学大臣メッセージ「新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて」が発表されましたので、保護者や地域の皆様宛のメッセージを日進小ホームページの「学校からのお知らせ」に掲載しました。
　なお、児童生徒や学生の皆さんに向けたメッセージは、本日お子様に配付しましたのでご覧ください。

牛乳、ご飯、鯖の銀紙焼き、ジャガイモと鶏肉のこってり煮、やみつききゅうり
（献立メッセージ）「やみつききゅうり」には、隠し味として「にんにく」を使っています。にんにくには、食中毒のもとになる菌や風邪のもとになる菌を殺してくれたり、疲れた体を元気に取り戻してくれる働きがあります。夏にぴったりの食べ物ですね。にんにくの香りと味を楽しみながら食べてください。

　３年生が、外国語活動「何が好きか聞きとろう」の学習をしていました。
　今年、日進小学校にいらっしゃった先生に英語でインタビューする子どもを募集していました、これは、習った英語を使う練習のようです。
　３枚目の写真は、外国語活動の授業で気をつける６項目です。どんどん英語が好きになっていってほしいですね。

　２年生が、国語「五の場面をそうぞうしながら音読しよう」の学習をしていました。教科書を見ると、かぎかっこ「　」のついている会話文がたくさん出てきます。そこで、先生と子どもたちが本当に会話をしているように交代で読み合っていました。子どもたちは、「ニャーゴ」のセリフが出てきたときには、元気いっぱいに読んでいました。

　１年生が、国語「はなしの　じゅんばんを　たしかめよう」の学習をしていました。「かいがら」という題のお話に出てくる挿し絵を、話の順に並べるとどうなるか確認していました。子どもたちは、お話の内容がよく分かっているので、正解がすぐに分かっていました。授業中の姿勢もよく、とてもよかったです。

　６年生が、算数「ちらばりの様子を調べよう」の学習をしていました。教科書に載っている表で、区切りとなる「〇メートル以上〇メートル未満」を階級と呼ぶことを学びました。以上、以下と未満についてはこれから何度も出てきます。違いをしっかり覚えておきましょう。

　５年生が、音楽「和音の移り変わりを感じながら聞こう」の学習をしていました。ドミソ、シレソといった基本になる和音のつくりを学びました。授業の後半は、小さな約束をリコーダーで演奏するときの指使いを確認しました。

　４年生が、理科「方位じしんについて調べよう」の学習をしていました。方位じしんを1人１つずつ持って、実際の東西南北の方角を確認していました。次回は、星座早見盤を使うようです。

　今日は、全校の子どもたちがさつまいもを掘ります。さっそく２時間目には２年生と４年生ペアが掘っていました。熱中症対策で、学級を２グループに分け、５分交代で進めました。掘れば掘るほどさつまいもが出てきます。今年も豊作のようです。