１年生が七夕飾りを作っています。いよいよ七夕は来週です。

　あいさつ天の川は、明日が最終日です。最後は、学級で大きな星を飾ります。

　１年生が、藤井達吉現代美術館の方を町の先生としてお迎えし、図画工作の授業を行っていました。「きゃらを　つくろう」をめあてに、手に絵の具をつけて、自分の思いを表現しました。
　美術館の皆さんに大変お世話になりました。ありがとうございました。

　３年生が、理科「風やゴムのはたらき」の学習をしていました。風やゴムで走る車を作っています。完成が楽しみです。

　今朝は、児童集会がありました。手話による今月の歌に続いて、美化エコ委員会の発表、放送委員会の発表、運営委員会からのお知らせがりました。美化エコ委員会の子どもたちは、学校の畑で育てているさつまいもについてのクイズとアルミ缶回収運動についての発表を行いました。放送委員会の子どもたちは、お昼の放送のときの寸劇を披露し、放送を静かに聞くことを分かりやすく伝えました。運営委員の子どもたちは、前期のスローガンの鍵になる「一流のあいさつ」「あいがとう」を心がけて生活してほしいと発表しました。

　今朝までのあいさつ天の川です。ずいぶん星が増えました。子どもたちの願い事がかなうとうれしいです。

　５年生が、外国語科「教科を英語でいってみよう」の学習をしていました。ＡＬＴの先生が、教科をジェスチャーで表し、子どもたちが英語で答えます。リコーダーを吹いているジェスチャーでは、「ｍｕｓｉｃ」とすぐに答えが浮かんできました。大きなまるをジェスチャーで表したときには、どの教科のヒントになっていたのか分かりましたか。

　１年生が、タブレットの授業を行っていました。「じぶんの　ＩＤや　はすわあどを　いれて　みよう」をめあてに、実際に操作していました。

　３年生が、外国語活動「いくつですか？」の学習をしていました。Ｈｏｗ　ｍａｎｙ（　　　　）？のかっこの中に入るものを変えながら、会話を楽しんでいました。

　６年生が、社会「縄文時代のくらしはどのようなものか考えよう」の学習をしていました。衣食住に着目して考えました。子どもたちは次から次へと、今の暮らしと違うところを探し出していました。

　２年生が、算数「もんだいに合う図やしきをかんがえよう」の学習をしていました。今日の問題は、「トマトが２０こあります。８こたべると　何こになりますか？」です。テープ図をつかって考えていました。

　５年生の廊下に、最近採卵したメダカの卵が観察できるように顕微鏡が用意されていました。覗いてみましたが、しっかり見ることができました。

　６月２８日（月）から７月１日（木）まで、美化エコ委員会の担当でアルミ缶回収を行います。少量でも構いませんのでご協力をお願いします。なお、以前お知らせさせていただいたように７月３日（土）に資源回収を行います。保護者の皆様、地域のみなさまのご協力をお願いします。

　今日のあいさつ天の川です。星カードがいっぱい集まってきました。自分のことやみんなのことを思いやった願いごとが書かれています。

　４年生が書写「左はらいが二つあるときの方向を正しく整えて書こう」の学習をしていました。「麦」という字を練習します。きれいな線で書くことができていました。

　３年生がローマ字の練習を始めています。ちょうどタブレットも使い始めました。これからローマ字を使う機会が増えていきます。

　今年も２年生がミニトマトを育てています。今日は、支柱を立てていました。

　１年生の育てているアサガオが順調です。ぐんぐん葉が育ち、枚数も増えてきています。中庭がアサガオロードになっています。

　６年生が、学級活動「１年生ペアとの思い出づくりで何をするか考えよう」の活動を行いました。これまで、１年生と一緒にふれあい遠足、さつまいもの苗さしを行ってきました。仲良くなった１年生ともっと仲良くしたいという子どもたちの思いが発言のなかにたくさんみられました。

　あじさいあいさつキャンペーンとして全校の子どもたちが「あいさつすごろく」を行っています。ゴールは、星カードに願いごとを書いて貼ります。少しずつ天の川に近づいてきています。